教育

重慶奉節: 深耕“4436”理念 繪就教育新藍圖

2019-11-05 11:21:54  來源:重慶日報


教育是攸關國家發展、民族興衰的百年大計,也是寄托億萬家庭對美好生活期盼的民生工程。

“抓教育就是抓未來,抓教育就是抓經濟,抓教育就是抓民生。”奉節縣始終以“小縣辦大教育、窮縣辦好教育”的氣魄和擔當,優先發展教育,扎實推進教育各項工作,在全縣上下形成了人人關心教育、多方支持教育、全面發展教育的濃厚氛圍。

近年來,在奉節縣委、縣政府的高度重視和大力支持下,全縣教育工作以“建設區域性教育事業服務高地”為目標,以深化教育領域改革為引領,秉承“四個第一”“四家辦學”“三格目標”“六學布局”理念(簡稱:“4436”理念),落實立德樹人根本任務,堅持新發展理念和穩中求進工作總基調,緊緊圍繞教育教學質量、教育脫貧攻堅、校園安全穩定、群眾滿意度、黨的建設“五個維度”,在“重塑教育生態、重構教育格局、重振教育風采”上狠下功夫。

如今,全縣教師“安心從教、熱心從教、靜心從教”氛圍全面形成,群眾對教育的信任度、滿意度、認可度大幅提升,全縣教育事業迎來了持續健康快速發展的嶄新局面。

關鍵詞 四個第一高屋建瓴 使命推進

“家門口建起了小學,接送都方便了。”去年2月,占地1.3萬平方米、投資4000多萬元的奉師附小竹枝分校迎來了新學年的第一批學生。走進嶄新的校園,看到寬闊的操場、明亮的教室、一應俱全的教學設施,不少家長心中懸著的“石頭”終于落了地:“孩子能在這么好的環境里上學,我們家長很放心。”

不僅是奉師附小竹枝分校,近年來,在奉節縣委、縣政府的高度重視和大力支持下,全縣加大教育用地的供給力度,加快城鄉學校建設步伐,一大批學校迎來了煥然一新的變化,老百姓對教育的滿意度也越來越高。

“再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子。”在奉節縣主要領導看來,教育是今天的事業,明天的希望,要在全縣樹立“教育第一”的意識,把教育作為最根本的民心工程,才能更好地推動全縣經濟社會發展,為人民謀幸福,為國家謀復興。

一直以來,奉節縣委、縣政府都切實把教育事業放在優先位置,政策上最大傾斜,投入上逐年加碼,并將其作為政府重要的民生實事下發任務清單,多次召開全縣教育專題會,出臺教育改革提質系列舉措。各部門在教育改革發展中層層落實目標責任,主動解決矛盾問題,形成全社會關心教育、支持教育、發展教育的良好局面。

值得一提的是,為了讓每一名孩子都能享受到更新、更優的教育資源,全縣加快了教育城域網、智慧校園、互動錄播教室、普通高中學生綜合素質電子評價平臺和移動辦公平臺應用建設及培訓工作,讓教育現代化、信息化的道路走得更寬、更廣。

奉節始終堅持貫徹“四個第一”的理念,積極引導全縣樹立“教師以學生第一、校長以教師第一、教委以學校第一、全縣以教育第一”的意識,不斷增強做好新形勢下教育工作的政治自覺、思想自覺和行動自覺,加快建設區域性教育服務高地,全力推動全縣教育事業邁上新臺階。

如今,踏進奉節的各個中小學校,映入眼簾的是嶄新氣派的教學樓、設施齊全的功能室、平整標準的運動場,感受到的是匠心別具的辦學特色、底蘊深厚的文化氣息、積極向上的師生面貌……在這里,最好的建筑是學校,最美的風景在校園,一幅宜學宜教的圖景正徐徐展開,擘畫著奉節教育的幸福與精彩。

關鍵詞 四家辦學關懷所至 民心所向

“滿意,非常滿意!”今年年初,奉節市民李女士接到一通來自重慶市社情民意調查中心的電話,當聽到訪問員詢問自己對本地教育情況是否感到滿意時,李女士不假思索地連連稱贊。

李女士的認可并非個例,她道出的正是奉節老百姓共同的心聲。

這樣的共識在民調數據中得到了非常直觀的體現——據統計,在奉節縣2019年春季學校民意調查中,全縣參與調查的滿分學校有153所,占全縣學校總數的81%,較上年增加6.7個百分點;其中平均分99.9分,較上年增加1.5分;滿意度最低分98.67分,較上年最低分高7.67分。

“去年,我縣城鄉教師教書育人負責任程度均居全市第一,改變了多年教育民調排名墊底的局面。”奉節縣教委相關負責人透露,過去很長一段時間里全縣民調結果都不甚理想,但這樣的情況卻在近兩年迎來了可喜的轉變。

眾所周知,社情民意調查能直接反映出群眾滿意度高低,為什么奉節教育能在短短兩年時間里,實現由全市墊底到拔尖的華麗轉身?

“堅持政治家辦學、教育家辦學、慈善家辦學、家長辦學。”正如‘四家辦學’理念所說,全縣要在尊重教育規律的基礎上,把好育人方向,心藏情懷,肩負責任,才能讓“辦人民滿意教育”的愿景照進美好的現實。

為此,奉節根據全縣“四訪”工作要求,在全縣教育系統深入開展教師家訪全覆蓋工作,實施“三送一幫”“三講一聽”“三進一保”等系列行動,全縣7724名教師,紛紛走出校園、走進134523名學生家庭進行家訪,用行動架起學校與家庭的連心橋,讓“四家辦學”的理念真正落到實處,切實提升老百姓對教育的認可度、信任度和滿意度。

龍橋小學學生小盈,由于長期上學遲到,學校在上門家訪后,了解到孩子因父親患病,一人承擔照顧家庭的重任而無法兼顧學業,最終通過與村委會共同協商分工,妥善解決了孩子生活和學業上的問題。

類似這樣溫暖人心的教育故事,在奉節教師兩年走過的家訪路上,發生了太多太多。

自奉節縣的教師家訪工作開展以來,全縣老師們走遍奉節,把建卡貧困戶、孤兒、單親、留守等作為重點走訪對象,每月“送育上門”、“送愛上門”、“送教上門”,當好家長的傾聽者,當好孩子的引路人,把教育和關懷送到老百姓的心坎上。

“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。”據相關負責人介紹,除了家訪全覆蓋,奉節還堅持精準施策,落實“資帶結合”,實現了教育資助全覆蓋。通過精準資助不重不漏、助學貸款應貸盡貸、政策宣傳多措并舉,保障學有所助,實實在在幫群眾解難題、為群眾增福祉、讓群眾享公平。

數據顯示,2015年至2018年秋,全縣累計落實常規資助資金30949萬元,惠及貧困學生417710人次,累計辦理大學生生源地信用助學貸款29333萬元39130人次。全縣學生生源地貸款金額和人數均位居重慶市前列,縣學生資助管理中心連續9年被評為市級“先進集體”。

關鍵詞 三格目標提神鑄魂 全面育人

全面貫徹黨的教育方針,首先要解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。奉節認為,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人是時代要求,也是縣域教育發展的責任與使命。

楊樹海指出,全縣教育要全面落實立德樹人根本任務,堅持培養健康的體格、健全的人格、高尚的品格“三格目標”,促進學生德智體美勞全面發展。

事實上,早在2013年,奉節縣便在全縣范圍內開展了義務教育階段中小學體育、藝術、科技特色學校創建工作,通過加強特色學校和特色校園文化建設,培養“合格+特長”學生,形成一校一品牌、校校有特色的局面,深入落實素質教育,提升學生綜合素養。

奇峰小學的太極武術、竹園初中的籃球、九盤小學的校園足球、黃村小學的葫蘆絲民樂、龍橋小學的土家族歌舞……一大批學校將特色項目與文化、課程、活動等有機融合,呈現出全縣素質教育“百花齊放”的繁榮景象。

“在推進學生核心素養全面落地的過程中,德育是必不可少的重要一環。”奉節縣教委相關負責人表示,全縣始終堅持把立德樹人作為教育工作的主線,在堅定理想信念上下功夫,在厚植愛國主義情懷上下功夫,培養學生不僅擁有健康的體格,也同時具備健全的人格和高尚的品格。

近年來,奉節縣通過開展“網上祭英烈”、“向國旗敬禮”等系列主題教育活動,讓廣大師生踐行社會主義核心價值觀;開展經典誦讀、戲曲書法等進校園活動,加強中華傳統文化教育;開展“文明禮貌月”、“小手拉大手”等活動,持續推進行為習慣養成教育……并相繼涌現出奉節中學、行知學校、平安小學、青蓮小學等一大批德育工作落于細、精于實的優秀學校,逐步在全縣范圍內形成了以文化人、以德樹人良好氛圍。

多措并舉,成效喜人。2019年,奉節縣評選出399名縣三好生、399名縣文明學生、307名優秀學生干部、207個先進班集體,縣教委被教育部關工委評為“我為祖國點贊”主題教育先進集體,永安中學、遼寧小學創建為全國文明校園先進學校,奉節中學代表奉節縣參加重慶市中學生田徑運動會獲得區縣組第一名,參加全市2019年中等職業學校職業技能大賽獲一等獎。

關鍵詞 六學布局揚長補短 培優提質

新時代,新使命,新作為。奉節認為,辦新時代人民滿意教育,要深度聚焦公平而有高質量,落實學前教育廣、小學教育近、初中教育強、高中教育精、職業教育新、繼續教育實“六學布局”。對標“凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民”目標,深化教育綜合改革,推動教育高質量發展。

如何著眼公平與質量,提升教育品質,推動教育發展?

立足區域實際,不斷推進城鄉教育優質均衡發展,保障每一個孩子平等接受教育權利,是奉節縣用行動給出的答案。

在“六學布局”理念指導下,奉節制定教育“十三五”規劃,建立城鄉學校布局動態調整機制,根據人口分布及相對集中原則,初級中學設置23所(民辦2所),九年一貫制學校3所,小學94所,小學教學點117個,撤并45所薄弱村級教學點,4所中心校降格為村級教學點,布局調整盤活資源,促進基本均衡,讓更多的孩子在家門口就能上好學。

“優化教育格局,‘硬件’和‘軟件’兩手都要抓。”奉節深知,打好合理布局的基礎后,擴大優質教育資源則成為促進城鄉教育內涵發展的重要條件。

基于此,全縣充分發揮優質資源的引領作用,實施“名校+分校”、“強校帶弱校”管理改革,一方面對接縣外名校結對幫扶,另一方面在城鄉學校之間采取捆綁發展策略,通過“巧借外力”與“苦練內功”,有效縮小了城鄉、校際間的差距,讓優質教育資源輻射更廣、影響更深。

地處奉節“城鄉結合部”的石馬初中,過去一直因教學質量不高而招生困難。自從同奉節中學捆綁發展以來,學校在辦學理念、教學教研、管理制度等方面得到奉節中學的幫扶與指導,不僅實現了自我的跨越式發展,更取得了生源回流、口碑回暖的良好成效。

“以前大家都想把孩子送到城區學校就讀,現在越來越多的家長愿意選擇我們學校。”作為學校變化的見證者,石馬初中校長王劍鳴感觸頗深。

在奉節,像石馬初中一樣嘗到教育均衡甜頭的學校還有很多,改善教育格局、加強學校建設、優化資源配置……一系列實實在在的政策“紅利”讓越來越多的學校加快了成長的腳步,迎來了變革提質的春天。

砥礪奮進,碩果滿枝。2017,奉節成功通過了義務教育基本均衡縣國家達標驗收,其中以學歷提高比例100%達標,功能室建設100%達標,設備設施配備100%達標,教育經費實現三個“增長”的優秀成績圓滿完成驗收各項指標。在全縣上下“心往一處想、勁往一處使”的擔當與實干中,“學前教育廣、小學教育近、初中教育強、高中教育精、職業教育新、繼續教育實”的良好格局已逐步形成。

譚茭 萬芮杉 劉洋圖片由奉節縣教委提供

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